中學政史地·教學指導雜志

<一>文章應主題明確，數據可靠，圖表清晰，邏輯嚴謹，文字精練，標點符號正確。

<二>如果來稿系基金項目資助的論文，請在首頁論文題名后以“宰”符號標注，并鏈接至論文首頁地腳中表明基金項目的類別、名稱、項目編號。

<三>來稿稿件應包括題目、摘要、關鍵詞、正文和參考文獻等內容。來稿文責自負，本刊有稿件刪改權，如不同意，請來稿時注明。

<四>圖表每篇文稿附表一般不超過4個。表題置表的上方，表注置表的下方。一般使用三線表（即頂線、表頭線、底線），如有合計項，可以加一條分界欄線。

<五>摘要應準確概括全文中心議題，字數為200～300字。所列關鍵詞為3～8個詞組，且不應和文題中心詞雷同。

<六>參考文獻應為公開出版物。引用文獻須按引用的先后，在正文中有關處用［1］，［2］…標明，序號與全文末的參考文獻必須一致。

<七>注釋是對文內某一特定內容的進一步解釋或補充說明，注釋序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示（如①、②），并按順序列于當頁地腳。

<八>作者姓名的漢語拼音應姓前名后，姓氏全部字母為大寫，名字的首字母大寫，雙名中間不加連字符不間隔；漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前；多位作者的署名之間以逗號隔開；不同單位的作者姓名右上角加注序號。

<九>中文題名一般不超過20字，英文題名一般不超過10～12個實詞。盡量不用縮寫同、代號、括號。

<十>文章中如出現附錄(Appendix)或附件等形式的內容，統一放在參考文獻之后，它們之間保持適當的間距。

《中學政史地·教學指導》雜志是一本專為中學政治、歷史和地理教師設計的教育期刊，旨在提供教學內容的深入解析和創新的教學方法。該雜志致力于幫助教師提升課堂教學效果，促進學生對政史地學科的理解和興趣，同時支持教師的專業發展和成長。

該雜志的內容涵蓋教材分析、教學策略、學科知識更新、考試輔導、學生思維培養等多個方面，力求全方位滿足教師的教學需求。雜志邀請有豐富教學經驗的教師、教育專家撰寫文章，分享他們的教學心得和成功案例，同時也鼓勵前沿的教育理論研究，以期推動教育實踐的創新。

此外，《中學政史地·教學指導》還注重實用性和操作性，通過提供具體的教學設計、活動方案和評估工具，幫助教師有效實施教學計劃，提高課堂互動和學生參與度。雜志還關注教育政策的變化和學科知識的更新，確保教師能夠及時獲得最新的教育資源?？傊鳛橐槐炯瘜I性、實用性和指導性于一體的教育期刊，對于提升中學政史地教師的教學能力和學科素養具有重要意義，是教師專業成長和教學創新的重要參考。通過閱讀該雜志，教師可以不斷更新自己的教學理念和方法，更好地服務于學生的全面發展。