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摘要：以課例的一般規定性為切入口,重點介紹全國中學語文教學名師的課堂教學實例,并就其范式特點做初步評價。同時,也表達了對作文課思想創新的新期待。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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