摘要：以山東省泰安市岱岳區的區直小學為調查對象,利用中小學教師職業壓力問卷進行職業壓力水平的調查,最終確定14名被試,探尋整合性沙盤游戲療法在干預小學教師職業壓力上的有效性和適用性,同時拓展該療法的應用范圍。結果表明:整合性沙盤游戲療法在緩解小學教師職業壓力方面是有效的。