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摘要：從引導學生捕捉物理內在規律、大膽質疑、開展批判性學習等方面,在大量的數據支持下開展論證推理,以培養學生的物理概念和科學思維,提高其實驗探究能力,促進其科學態度的形成。
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國際刊號：1002-218X
國內刊號：61-1033/G4
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