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摘要： 筆者有幸聽了一節某重點中學文科實驗班的一位中年教師的函數課,課后頗有感觸.在新課程改革的形勢下,應該怎樣上好一節課?怎樣評價一節課?本文通過一節普通的函數單調性的教學實錄向讀者展示高中數學課堂教學的一個視角,并從正、反兩方面對這節課做了一些評價,同時提出一些自己的想法.……
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