摘要：核心素養是個體在自我發展和社會參與過程中具有的基礎性和關鍵性意義的品質與能力集合。研究老年核心素養即研究老年教育“培養什么樣的老人”和“如何培養老人”的問題?；诶夏晁刭|教育、學生發展核心素養的中外研究成果,本文嘗試從文化底蘊、自主樂齡和長者風范三個方面構建老年核心素養體系,以期推動積極老齡化和學習型社會建設。