摘要：通過對英國10余所不同層次醫學院校的教學觀摩和實地考察,并同英國醫學院校師生進行深入交流,分析英國高等醫學教育模式、課程體系、教學及臨床實習等特點,為我國醫學院校改革醫學教育模式、優化課程設置、注重人文及科研、強化臨床實習注重技能訓練、關注學生的主體性和個性鍛煉、注重創造能力和實踐能力的培養提供借鑒。