摘要：假設法是解決較復雜數學問題的重要方法之一。用假設法解決問題可以培養學生的抽象思維,發展學生的推理能力。小學數學教材中,教師應當如何進行與“假設法”有關課例的教學,文章對“雞兔同籠問題”教學策略、“工程問題”教學策略、“用百分數解決問題”教學策略等進行了闡述。