摘要：新媒體讓高職學生習慣于碎片化、互動化、生活化的方式習得知識,給高職思政教育提出了新挑戰.新媒體時代的高職思政教學需發展出應對性的新特點：在教學理念上具有溝通性、簡約性、生活性特點;在教育內容上具有準確性、生動性、時效性特點.各類新媒體技術的創新性使用為應對高職思政課堂教學新問題提供了方法途徑,為思政教學成果的課外深化提供了可能。