摘要：隨著教育信息化進程,網絡選修課已經成為高等院校教學的重要手段之一;現有網絡選修課開設中存在高等院校重視不夠、學生網絡選修課程積極性不高等問題。針對某醫科院校網絡選修課的設置,以學期、性別、專業及學制為基準,分析學習時間和學習成績的差別,剖析問題產生的根源所在。建議今后工作中,各校應極力推廣網絡選修課,引導學生合理規劃學習時間,調動學生學習積極性,培養學生自主學習和終身學習能力;讓網絡選修課成為傳統教學的有效補充。