中學課程輔導·教師教育雜志

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<二>內容摘要篇幅為100~300字，應具有獨立性和自含性．可單獨成文反映論文內容，應明確指出文章的創新點，避免使用“本文”“作者”等詞。關鍵詞數目3 -8個。

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<六>來稿引文和注釋格式，采用頁下注，引文務請仔細核對原文，引用著作依次注出作者、論著名稱、出版社和出版年、頁碼。引用論文依次注出作者、論文題目、刊名、出版年和期或號。

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<九>編輯部對來稿有權作技術性和文字性修改，實質性內容修改當然會征得作者同意。

<十>引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關領域內前人所做的工作和研究進行簡要的概括。

《中學課程輔導·教師教育》雜志是由山西教育教輔傳媒集團有限責任公司主辦的教育類期刊，主要面向中學教師和教育工作者。該雜志以半月刊的形式發行，致力于為中學教育提供課程輔導和教師教育的資源與交流平臺。雜志以其專業性和實用性，深受廣大中學教師和教育工作者的歡迎，是中學教師專業發展的重要參考資料。

雜志內容豐富，涵蓋了教育教學的各個方面，包括但不限于教學方法、教學理論、教學實踐、教學研究、教學改革、教學管理等。它旨在幫助教師提升教學技能，更新教學觀念，提高教學質量。雜志中的教學案例和教學方法都是經過精心挑選和實踐檢驗的，具有很強的操作性和實用性。

《中學課程輔導·教師教育》注重實用性和前瞻性，關注教育教學的最新動態和發展趨勢，為教師提供了最新的教育教學信息和教育資源。雜志的欄目設置包括教育視點、能力培養、校本研修、教材教法、創新課堂、有效教學、案例精選、學習激趣、教學反思、德育天地、寫作指南、考試復習等，旨在滿足中學教師多方面的專業發展需求。