摘要：互聯網改變了教育的服務方式和組織方式,并正在改變知識的內涵、生產方式和傳播方式,進而推動教育變革。本文將系統闡述知識觀發展的動因和知識生產與傳播的新規律,主要包括五個方面內容:其一,知識觀發展的動因;其二,互聯網使知識的內涵回歸到人類的全部智慧;其三,互聯網環境中的知識具有存儲與生產網絡化、標準個性化、載體多模態化、顆粒碎片化等特征;其四,互聯網環境中知識生成和進化呈現問題驅動、群智協同、生產與傳播同程、過程非線性等新特征;其五,更新知識觀的迫切性和必要性。在文章最后的總結中,作者強烈呼吁:'互聯網+教育'實踐不是傳統課堂教育的'網上搬家',也不是簡單的優質資源共享,而應是新知識觀指導下的教育組織重構和流程再造。作者希望本文為'互聯網+教育'的改革實踐提供新思想和新方向。