摘要：本文選取天津市、北京市高校聽障大學生510名,使用SCL-90量表進行施測,研究發現聾人大學生的心理健康狀況不容樂觀,各維度得分明顯高于全國常模,男性聽障大學生各維度得分高于女性,非獨生子女各維度得分高于獨生子女,其他人口學變量不存在顯著差異。提出積極開展心理輔導、發展全納教育、重視心理干預的意見,從而提高聾人大學生的心理健康水平。