摘要：翻譯技術對翻譯能力尤其是科技翻譯能力的培養至關重要。本文采用實證研究中的現場觀摩、調查問卷和個別訪談的研究方法,以上海第二工業大學本科階段＂科技翻譯＂課程的教學實踐作典型案例,探討了Trados翻譯軟件在本科＂科技翻譯＂課堂教學中的應用情況,所面臨的三大實際問題,并嘗試提出校企合作、師資培訓等解決方案。