摘要：學前教育專業是一門實踐性較強的專業,學生需要具備較強的實踐能力才能勝任將來的工作崗位。實踐教學是提高學生教育實踐能力的重要途徑,實踐指導教師的素質是影響實踐教學效果的重要因素。當前學前教育專業實踐指導教師隊伍存在著一系列的問題,要想切實保障實踐教學的質量,必須通過＂全員參與、全體實踐、全程跟進和全面認定＂的路徑,構建起一支高素質的實踐師資隊伍,從而有效地促進學前教育專業實踐教學工作的改革與發展。