豫章師范學院學報雜志

<一>題名：20個字以內為宜，盡量不加副標題；不用“淺論（談）”“試析（論）”“略述（敘）”等表示謙虛的詞語。

<二>參考文獻采用順序編碼制，在引文處按引用文獻在論文中出現的先后順序用阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內；參考文獻置于文末，按國家標準GB/T 7714-2005規定的著錄規則。

<三>初審稿不對體例作統一要求，但須包含標題、摘要、關鍵詞、正文。作者應嚴格遵守學術規范，所有引文務必詳細注明出處。

<四>摘要200字左右，應具有獨立性和自明性。應闡明撰寫該文的目的、方法、結論并體現出原創性。

<五>作者簡介（包括作者姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職務或職稱、學位等），并在文末附上詳細的通訊地址、郵政編碼、聯系電話和電子信箱。

<六>論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或屬攻關項目，應標注于文章參考文獻后，書寫內容包括：項目來源、項目名稱及項目編號，并附基金證書復印件或影印件。

<七>前言應充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關研究工作,突出本工作的重要性和創新性,不要忽視國內同行的工作。

<八>注釋是對正文中某一特定內容做進一步解釋或補充說明，在正文中對應處以插入腳注形式標注。

<九>若稿件中含有數學公式、表格、曲線圖及其它圖表，請用計算機制作相關內容，并務必保證其中的符號、數字、文字、圖線清晰、規范，以便本刊排錄時直接按原樣掃描。

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《豫章師范學院學報》是中國江西省一所重要的教育科學學術期刊，旨在促進教育理論研究和教育實踐經驗的分享。該雜志致力于推動教育科學理論與實踐的研究，傳播教育教學經驗與教學方法的創新，促進國內外教育界的學術交流和合作。內容廣泛涵蓋了教育學的各個領域，包括教育管理與行政、教育心理學、課程與教學論、教育技術與教育信息化等。雜志每期刊登原創研究論文、綜述文章、案例研究和實踐經驗分享等不同類型的學術論文，涵蓋了從基礎教育到高等教育的各個階段和領域。該雜志以其學術深度和實踐導向而受到廣大讀者的關注和認可。

該雜志為教育從業者和教育研究者提供了一個重要的學術平臺。通過《豫章師范學院學報》，作者可以分享自己的研究成果、探討教育理論和實踐的問題，與同行進行學術交流和合作。雜志還為讀者提供教學方法和教學案例等實用信息，為教育工作者提供教育科學研究的最新動態和經驗分享，促進教育教學的不斷改進和發展。以其專業性和學術水平而著稱。雜志的編輯團隊由來自豫章師范學院和其他高校的教育學專家和學者組成，他們具有豐富的教育研究經驗和學術造詣。編輯團隊嚴格篩選和評審雜志中的論文，確保其學術嚴謹性、準確性和對教育實踐的指導意義。

中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告2022