摘要：作為培養高素質技能型人才的高職院校,將傳統文化教育納入課程體系,探究與深化“中國傳統文化”課程教學,對于推進中華優秀傳統文化教育,提升高職學生的文化修養、培養文化自信,繼承和創新中華優秀傳統文化等方面具有積極意義。目前,高職院?！爸袊鴤鹘y文化”課程存在著學時不足、課程資源匱乏、教學模式相對滯后、課程實踐相對太少的教學困境。高職教師應從課程資源開發、教學目標調整、教學模式創新和文化實踐創新四個方面入手,提升課堂的延展性、增強課程的實用性、促進課程的實效性,以促進文化的傳承與創新。