摘要：本文以學科內容為依托，融合文秋芳的“輸出驅動一輸入促成假設”，構建一套依托學科內容輸入來提升輸出能力的大學英語課程體系，既可完成通用英語要求的夯實語言基礎和培養人文意識的任務，又可實現專門用途英語倡導的語言與專業相結合的功能，從而實現兩者的有效融合。