摘要：以互聯網為依托,以新建構主義和協同學習理論為依據,探索性構建學術英語寫作協同學習平臺,旨在為學習者學術英語寫作任務的完成和寫作能力的提高提供幫助?；趯W習者英語寫作現狀,以網絡學習資源的高效利用和師生/生生協同共享學習為途徑,提出提高學習者學術英語寫作能力的理論模型。