語文學刊·教育版雜志

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<二>中文參考文獻應使用中文標點符號，標點符號與文字間無空格；英文參考文獻應使用英文標點符號，標點符號后有空格。

<三>來稿文責自負，本刊編輯部有權在不改變文章主要觀點的前提下對文章做適當修改，不同意作者請在投稿時特別注明。

<四>摘要：100—300字，陳述論文的主要觀點。不談背景信息、常識性內容；不用第一人稱及“本文”“作者”等字樣；不對論文的內容作評價；不使用修飾詞；不出現圖表、公式、標題層次序號、非公知公用符號。

<五>作者姓名、出生年月、工作單位、職稱、研究方向、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱等。

<六>如果屬于課題項目的研究論文，應在文章首頁腳注課題來源全稱和項目編號。

<七>引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規則同上。

<八>注釋：應與參考文獻予以區別，格式為作者名：《文章或書名》，載《期刊名》年份期數卷數，出版社，頁數。

<九>引言。按照 “研究的意義 （學術價值或經濟意義）”、“研究進展 （高度概括出與本研究有關的主要作者的重要研究結果）”、“本研究領域存在的主要問題 （前人研究的薄弱環節和空白）”、“本研究擬解決的關鍵問題”４個方面展開論述。

<十>文中圖表要精選，具有自明性且隨文出現，統一連續編號。圖形中文字、符號和數字應與文中表述一致。

《語文學刊·教育版》是一本專注于語文教育領域的學術期刊，它的目標是推動語文教育的研究與實踐，促進語文教學方法和教育理念的創新。該雜志的讀者主要包括語文教育從業人員、學者、研究人員、教育管理者以及對語文教育感興趣的教師和家長。雜志致力于為語文教育工作者提供一個交流和分享的平臺，為他們提供最新的教學研究成果、實踐經驗和教育政策。

《語文學刊·教育版》雜志的內容涵蓋了語文教育的多個方面，包括語文教學理論研究、教學策略與方法、教材研究、閱讀教育、寫作教育、口語表達與聽力理解等。雜志還關注課堂教學創新、教育技術應用、評價與考試改革、文學欣賞與批評等熱點話題。每期雜志都刊登原創學術論文、教學案例和教育實踐經驗等。這些文章既注重理論的研究與創新，又關注實踐的可行性和教學的效果。雜志還經常開設專題研究，邀請國內外知名學者撰寫綜述和評論，通過學術交流與合作促進語文教育的發展。

《語文學刊·教育版》的編輯團隊由語文教育領域的權威專家和學者組成。他們嚴格審核投稿，確保發表的文章具有學術價值和實踐意義。雜志還與國內外多家語文教育研究機構和學者保持密切合作關系，積極推廣學術交流和合作。該雜志在語文教育領域享有較高的聲譽和影響力。它致力于推動語文教育研究的進步，促進語文教學的改革與發展。通過提供前沿的研究成果和教學實踐經驗，雜志為語文教育工作者提供了一個專業、開放的學術交流平臺。同時，通過推動語文教學的創新和改善，雜志為培養學生的語文素養和綜合能力做出了積極的貢獻。

中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告20182022