摘要：微課堅持“以引導為主、從小做起、快樂學習、分享資源”的教學理念,與現有的初中物理教學理念有效結合,不僅能激發學生的學習興趣,同時還有助于培養學生的自學能力,從而提高整個初中的物理教學效率。因此,為了充分發揮微課在初中物理教學中的積極作用,有必要將微課作為物理教學研究的重點。