小學生·中旬刊雜志

<一>編輯部有權對來稿進行修改或刪節，但對內容的實質性修改將征得作者同意。

<二>來稿論文書寫順序包括：題目，作者姓名，作者單位，中文摘要，關鍵詞，英文題名(與中文一致)，英文作者及單位，英文摘要和關鍵詞，正文，參考文獻。

<三>各級標題一律左起頂格書寫，1、2、3級標題分別按1，1.1，1.1.1編號，引言編號為0，一般標題層次為三級，最多不超過四級。

<四>基金項目：格式如：“基金項目類別：(項目編號×××)”。獲多個項目資助的，項目之間用“；”分隔，一般情況下不要超過2個基金項目。

<五>注釋編號用①②等形式，連續編號。參考文獻序號用[1]、[2] 等標注，一種文獻在同一文中被反復引用者，用同一序號標示，并在序號“[ ]”外標明引文頁碼。

<六>正文中的文獻號碼，請寫于引用處的右上角，用方括號。引用文獻一般不超過20篇。引文必須準確，與原始書刊資料核對無訛誤。

<七>文稿中圖表數據應準確無誤，且與正文一致；圖片需為可編輯的矢量圖。作者在向本刊投稿時請勿一稿多投，對一稿多投者本刊將其列入黑名單。

<八>表格應插入正文合適處，表頂寫明表序和表名。圖和表與正文一起編頁。圖稿應清晰。多名作者聯合署名次序以編輯部收到的原稿為準。

<九>凡引文出處一律列入“參考文獻”，并按論文中引用文獻的先后順序，在正文中用右上標[1] 、[2] 、[3]……標示，一種文獻在同一論文中被多次引用，用同一序號標示。

<十>論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。

《小學生·中旬刊》雜志是一本專為小學生設計的綜合性教育刊物，旨在通過豐富多樣的內容，滿足小學生在不同學科領域的學習需求，同時促進他們全面發展。這本雜志通常包含了語文、數學、科學、社會等多個學科的學習材料，以及寓教于樂的游戲和活動，幫助小學生在輕松愉快的氛圍中學習新知識，培養學習興趣。

雜志的背景建立在當前教育改革的大背景下，特別是對于小學生綜合素質教育的重視。它響應了教育部門對于提升小學生基礎學科能力、創新思維和實踐能力的要求，同時也符合家長對孩子全面發展的期望。雜志的編輯團隊通常由教育專家、資深教師和專業編輯組成，他們精心策劃和設計每一期的內容，確保雜志的教育價值和趣味性。

《小學生·中旬刊》雜志的內容設計充分考慮了小學生的認知特點和學習習慣，采用圖文并茂、生動有趣的方式呈現，易于小學生理解和接受。雜志中的文章和故事往往圍繞小學生的生活經驗和興趣點展開，使學習內容更加貼近他們的生活實際，增強學習的吸引力和實效性。