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摘要：在識字教學中引入字謎歌謠,能夠點燃學生思維的火花,激起學生猜謎的興趣,教師要把握字謎歌謠的類型特點,掌握字謎歌謠的教法,在指導實踐中有效提高識字教學的效率。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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國際刊號：1007-9068
國內刊號：45-1233/G4
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