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摘要：數學史對培養學生的數學素質起著重要作用,中學數學新教材中數學史所占比例更大,數學史融入數學教學中可以采取多種途徑。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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國內刊號：43-1340/C
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