摘要：本研究主要目的是針對高考英語成績存在的城鄉差異,檢驗這種差異是否來源于試題在城鄉上的項目功能差異。如果兩個能力本來相同的考生群體在某一試題得分上表現出不同程度的差異,該試題就存在項目功能差異。研究采用試題標準化分數差法,利用STDIF軟件逐一分析了2016年三套全國高考英語卷的客觀題是否存在城鄉上的項目功能差異,在確定客觀題沒有項目功能差異后,以客觀題成績為匹配變量,采用條件得分圖法對書面表達題是否存在城鄉上的項目功能差異進行了分析。研究結果顯示,高考英語全國I、II、III卷均未發現城鄉上的項目功能差異試題,即可以認為高考英語全國卷對城鄉不同戶籍考生都非常公平、公正,城鄉考生在英語成績上的差異并非題目的公平性所致。