新高考·語文備考雜志

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<三>作者姓名用漢語拼音，姓和名的第1個字母大寫，復姓、雙名連寫，如馬林林Ma Linlin、歐陽靜萍Ouyang Jingping。

<四>正文內標題力求簡短、明確，一般不超過五級。層次序號可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以與注號區別。

<五>腳注中的外文參考文獻要用外文原文，作者、書名、雜志名字體一致采用Times New Roman，書名、雜志名等用斜體，其余采用正體。

<六>盡量將結果和他人最新研究成果比較，以突出論文的主要貢獻和創新、獨到之處；突出文章的新意和價值，即：新理論、新技術、新領域、新進展、新認識、新建議、新評價、新方案、新工藝、新產品、新工具等。結論盡量從文章的“結論”中提取，并條理化。

<七>縮略詞的使用應采納本學科、本專業的權威性機構或學術團體所公布規定的或是約定俗成的縮略詞，不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。

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《新高考·語文備考》是一本專注于高中語文學科備考的雜志，它為即將參加高考的學生們提供了豐富的學習資源和備考策略。這本雜志的背景建立在新高考改革的大環境下，旨在幫助學生適應新的考試模式和評價體系，提高他們的語文學科成績。

雜志內容涵蓋了高考語文的各個方面，包括但不限于古詩文鑒賞、現代文閱讀、作文指導、文言文翻譯等。它根據新高考的要求，精選了歷年高考真題和模擬題，為學生提供了實戰演練的機會。同時，雜志還邀請了經驗豐富的教師和教育專家，為學生提供專業的學習方法和備考建議。

《新高考·語文備考》雜志的編輯團隊由資深的教育工作者組成，他們密切關注高考政策的變化和教育改革的動態，確保雜志內容的時效性和前瞻性。此外，雜志還注重培養學生的批判性思維和創新能力，鼓勵學生在備考過程中形成自己的見解和思考。為了適應不同學生的學習需求，雜志還提供了多樣化的學習資源，如在線課程、互動問答、學習社區等，讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中進行學習。通過這些資源，學生可以及時解決學習中遇到的問題，與同伴交流心得，形成良好的學習習慣。