摘要：文章探究了英語專業本科生中國文化失語癥的現狀和成因。研究發現,英語專業本科生的中國文化失語癥情況嚴重,僅約四分之一的學生能正確使用英語表達中國文化知識。導致這一現象的原因主要有三點:母語負遷移的過分強調、中國語言文化的過分弱化、中國語言文化教學的缺失。鑒于以上三點原因和被試學生對中國文化教學的強烈需求,文章提出改善中國文化失語癥現象的三點措施:合理利用母語的正遷移與負遷移、強調中國語言文化的主導地位、提高文化教學中的中國文化含量。