摘要：題目是社科項目申報的窗口,符號學的語形、語義、語用三角為社科項目煉題提供了充分的理據。文章基于國家社科獲批項目煉題的關鍵詞數據分析,以同一初始標題兩次符號學路徑提煉分獲部級與國家級項目為典型實例,證明初始標題多次形義互證可深化選題,實現標題術語化;再輔以語用關照,可提升標題的深度與廣度。