文學教育(中)雜志

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<四>來稿務必論點明確，文字精煉，數據可靠，（按順序）：題目、作者姓名（英譯）、作者單位（英譯）及郵政編碼、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。

<五>摘要及關鍵詞摘要以第三人稱對全文進行準確概括，包括研究目的、方法、結論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字數在100－200字之間。

<六>來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。

<七>參考文獻：凡注明出處，均以文末參考文獻的方式反映，并在正文中相應括注。排序為先外文文獻，后中文文獻。

<八>文內標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多，同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。

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<十>作者須切實了解和把握雜志的格式規范，所投稿件力求符合雜志的格式規范要求，盡量減少因格式不符合要求而導致的返回修改甚至退稿。

文學教育(中)雜志，出版地：湖北，于2005年正式創刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目：藝術殿堂、中文教育、教學藝術、文教隨筆等。

該雜志是一本專注于文學與教育領域的出版物，旨在為廣大讀者提供一份關于文學創作、文學批評、文學作品鑒賞以及教育教學方法等方面的優質讀物。該雜志自創刊以來，始終堅持以推動我國文學教育事業的發展為己任，不斷拓寬文學與教育的融合邊界，為提升全民文學素養貢獻力量。

《文學教育(中)》雜志內容豐富多樣，既包括對國內外知名文學作品的研究與解讀，也關注文學教育實踐中的創新與探索。雜志注重學術性與實用性相結合，既有深入淺出的學術論述，也有貼近實際的教學案例，旨在為廣大教師、學生以及文學愛好者提供一個交流與學習的平臺。

此外，該雜志還致力于推廣優秀文學作品，鼓勵文學創作，發現和培養文學新人。雜志設有多個欄目，如“小說看臺”、“詩歌園地”、“散文天地”等，為作者提供了展示才華的舞臺。同時，雜志還邀請了一批在文學和教育領域具有影響力的專家、學者擔任顧問和編委，確保了雜志內容的質量和水平。