利用電影資源 培養高中生批判性思維——以《致命魔術》為例
作者：喻漫雪; 周海忠 南京師范大學教師教育學院; 江蘇南京210023; 南京師范大學物理與科學技術學院; 江蘇南京210023; 中國教育學會物理教學專業委員會; 江蘇省物理學會; 南京物理學會; 《物理之友》雜志社
摘要：電影《致命魔術》中涉及電、磁的物理規律的情節中存在謬誤,圍繞該情節進行教學設計,并以"提出問題、猜想質疑、分析問題、解決問題、遷移"的課堂教學流程,在高中物理教學中培養學生的批判性思維。
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