摘要：詩歌教學歷來在整個語文教學中占有相當大的比重,"朗讀"作為詩歌教學中非常重要的一種教學方式,也備受重視。歷來研究者也為此傾注了大量的心血,并且取得了斐然的成績。本文自覺立足于詩歌教學中的"朗讀",側重于理論研究,并從眾人研究中吸取養料,針對中小學詩歌教學中的"朗讀"的現狀進行探討,希望能為中小學詩歌教學提供一些參考。