摘要：面對2l世紀教育的發展趨勢和現代社會對人才的要求,體育教學的指導思想發生了巨大的變化,"終身體育"成為這一巨大變化的核心部分。鑒于這種轉變形式,培養學生的創造性思維能力就成了體育教學追求的目標。因此,激發體育教學中學生的學習積極性有一定的實踐意義。本研究通過問卷調查法和訪談法,對在體育教學中影響學生積極性的因素進行分析研究,提出了體育課教學方法、手段、內容、組織形式、以及學生對體育課程的認識水平等環節的改革,以達到培養學生積極性的目的。