摘要：當今國內外關于圖書館信息素養慕課(MOOC)理論的研究不斷增多,但針對國內高校圖書館主導的慕課領域,目前還缺少系統的專題討論。文章采用網絡調查和比較分析法,對2018年度由高校圖書館或其他學院(與圖書館課程體系類似的單位)主辦、在中國大學MOOC和學堂在線兩大高校慕課平臺上開課、以高校信息素養為主題的課程進行調查,基于數據和案例分析,研究該主題課程的具體特點,探討國內高校圖書館在該領域未來的創新策略。