摘要：盲人鋼琴教學因其教學對象的特殊性,既是時代需求,也有其固有的障礙。本文結合自身教學實踐,針對盲人鋼琴學習中的讀譜背譜難、表演狀態欠佳、動作與音樂難以協調、音樂想象力不足等核心問題,提出了聽覺觸覺協助讀譜背譜,開展音樂心理輔導,采用戶外教學以增加學生大自然生活體驗,舞臺實踐與鋼琴教學相結合,開設音樂欣賞課等創新性教學模式,并指導學生針對性地進行專業訓練,取得成效,從而為盲人學生鋼琴演奏水平的快速提高奠定了基礎。