摘要：進入新時代以來,隨著科學技術的發展和教育水平的提高,我國的新課程標準發生了翻天覆地的變化。在新課程標準的指導下和在新興信息技術的引領下,中國的高校中廣泛運用到慕課的形式,可以毫不可夸張地說,中國的高校已經把慕課的教學形式當做一種主要的課堂知識交流形式。隨著慕課在高校中的火熱運用,越來越多的小學、中學開始關注這一先進的課堂教學形式。但是由于我國的中小學慕課教育起步較晚,同時發展較為緩慢,所以我們針對慕課教學在天津普通高中推廣的實際為例子,進一步探討在推廣過程中遇到的阻礙以及相應的對策。