摘要：同輩群體的交互行為可以起到激勵青少年內化慈善理念、拓寬慈善信息渠道、強化慈善行為等作用。同輩群體成員的交往并非都是良性的,同伴的一些不當慈善理念與行為會阻礙慈善功能的發揮。這就需要學校加強慈善教育,家長自覺言傳自教,媒體正面引導輿論,重視以核心人物帶動群體的善心善行,塑造向上向善的群體亞文化。