數學建模的教育研究：主要方法與研究案例
作者：魯小莉; 朱雁 華東師范大學數學科學學院; 上海200241; 華東師范大學教師教育學院; 上海200062; 上海市核心數學和實踐重點實驗室; 上海200241; 上海市“立德樹人”數學教育教學研究基地; 上海200241
摘要：本文向工作在數學建模教與學的一線教師和對數學建模教與學的研究有興趣的教學工作者和研究者介紹在數學建模教與學的過程中實施教育研究的方法.為了系統地介紹這些教育研究的方法,借鑒國際數學與科學趨勢研究的課程模型,將數學建模課程進行分類——預期課程、實施課程和達到課程,一方面介紹關于這些課程的常用研究方法;另一方面選擇幾個關于這些課程的研究案例,細述其研究設計和研究方法的具體實施過程.
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