摘要：[目的]探討基于崗位需求的高職實習護生核心能力的構成要素,構架初步框架。[方法]通過查閱文獻,采用自設問卷,針對滿足崗位需求的高職實習護生核心能力要素問題對120名臨床護理管理者、護理教育者、臨床帶教老師進行調研和訪談。[結果]80.0%臨床護理管理者、83.3%護理教育者和75.0%的臨床帶教老師認為高職實習護生實際工作能力尚不能完全滿足崗位需求,差異無統計學意義(P>0.05);構建了由臨床護理能力、專業素質能力、溝通協作能力3項一級指標和9項二級指標、30項三級指標的高職實習護生核心能力的初級框架。[結論]基于崗位需求構建了由3項一級指標、9項二級指標、30項三級指標組成的高職實習護生核心能力初級框架。