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摘要：義務教育數學課程標準實驗教材，結合學生的實際情況，關注學生的自主探索、合作交流與遷移創新，實施開放式教學，讓每一名學生都得到充分展示個性，成為學習的主人，從中培養學生的創新精神，提高實踐能力．以下就平面幾何中引導學生運用轉化思想，將一般與特殊互化，巧解定值題型，促進學生的思維發展．
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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