摘要：國貿專業的高職英語教學,存在中國文化部分缺失、影響跨文化交際的現象。教師在課堂教學中有選擇地滲透相關的中國文化,是學生素質提升、學科專業和跨文化交際的平衡發展等共同需求的結果。教師將理論分析與實際教學研究相結合,從選擇教學內容、開發校本課程、開設選修課、建立師生網絡在線互動平臺、開展多種英語文化活動等途徑實施中國文化的滲透,以期提高高職學生用英語表達中國文化的能力,建立平等的文化觀,促進跨文化交際的順利進行。