數理化學習·初中版雜志

<一>提倡嚴謹治學，保證論文主要觀點和內容的獨創性。對他人研究成果的引用務必標明出處，并附參考文獻,請勿一稿多投并杜絕學術不端行為。

<二>作者姓名、性別、工作單位、職務或職稱、主要研究方向、通信地址、電子郵箱等，以上信息需以腳注形式標注于文稿首頁。同時可在稿件尾部留下作者身份證號和手機號碼。

<三>詳細描述用于實施基金項目的研究方法和設計。包括采集數據的方式、實驗設計或調查問卷的構建等。

<四>注釋對正文特定內容的解釋與說明，以及未公開發表的資料和“轉引自”等類文獻的著錄，用圈碼標引，在頁下注文。

<五>正文內標題力求簡短、明確，一般不超過五級。層次序號可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以與注號區別。

<六>各類表、圖等,均分別用阿拉伯數字連續編號,后加空格并注明圖、表名稱;圖編號及名稱置于圖下端,表編號及名稱置于表上端。

<七>中圖分類號采用《中國圖書館分類法》（第4版）進行分類，一般標示1個分類號，多個主題的文章可標示2或3個分類號，主分類號排在第1位。

<八>來稿應具有科學性、原創性、創新性、可讀性，務求論據可靠、論點明確、文字凝練、簡明易懂。

<九>文內標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多，同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。

<十>參考文獻按正文中出現的順序排列編號，置于文后。參照國標《信息與文獻參考文獻著錄規則》(GB7714-2015)著錄。

《數理化學習·初中版》雜志是一本面向初中生、旨在提高數理化學習興趣和能力的教育輔導刊物。它以新課標為指導，遵循教育教學規律，深入淺出，通俗易懂。該雜志致力于幫助學生掌握數理化基礎知識，培養科學思維能力，激發創新精神，為學生的全面發展奠定堅實基礎。

雜志內容豐富多樣，包括數學、物理、化學三個學科的知識點講解、習題解析、實驗操作、科普知識、學習方法等方面。它既有系統的知識體系，又有趣味性的實例分析，既有理論探討，又有實踐操作，既有課內學習，又有課外拓展，全方位滿足學生的學習需求。該雜志注重培養學生的實際操作能力，通過實驗操作欄目，引導學生親手做實驗，親身感受科學的魅力，培養學生的實踐能力和創新精神。同時，該雜志還關注學生的心理健康，通過心理導航欄目，幫助學生調整心態，樹立自信，克服學習中的困難和挫折。

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