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摘要：導入技能在初中數學課堂教學中是十分必要的,不僅能起到引起學生注意,激發學生求知動機的作用,而且可以使學生達到憤悱心境,促進參與,達到事半功倍的效果.本文根據自己的實習體會結合初中數學案例就六種導入方法談談自己的認識和體會.
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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國際刊號：1008-0333
國內刊號：23-1413/G4
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