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摘要：教育家陶行知說:“發明千千萬,起點是一問”.學生的思維如一泓平靜的湖水,課堂的提問就好像往湖水中投入一粒石子,讓學生的思維活躍起來,它是課堂教學過程中必不可少的一部分.課堂提問師生互動的有效途徑,激發學生的創造性思維,是進行教學反饋的重要手段.
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國際刊號：1672-1969
國內刊號：32-1707/O1
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