摘要：幼兒英語浸入式教學,指用學習者的非母語的語言也就是第二語言作為直接的教學用語的教學模式。在幼兒園的教學活動中盡量使用英語交流,讓幼兒最大可能的浸泡在英語的語言環境之中。本研究為了了解幼兒教師是如何進行浸入式英語教學、幼兒學習英語的興趣、以及習得英語的情況。通過對教師進行調查問卷,和對部分教師進行訪談以及對幼兒園幼兒英語浸入式教學模式的觀察,全面了解濟南市幼兒英語浸入式教學的現狀今兒有針對性的提出對策,提高幼兒英語教育水平。