Journal Title:Intellectual And Developmental Disabilities
Intellectual and Developmental Disabilities is recognized as one of the top journals in the field of special education and rehabilitation. This magazine is dedicated to providing a multidisciplinary platform for professionals in the fields of intellectual and developmental disabilities to share the latest research findings, policy analysis, and practical experience. The content of the magazine covers multiple aspects of intellectual and developmental disorders, including diagnosis, assessment, intervention, education, family support, social integration, and more. It not only publishes original research papers, but also includes various types of articles such as case studies, policy analysis, book reviews, etc., providing readers with rich academic resources.
As an application-oriented journal, the journal places special emphasis on the practical application value of research results. It encourages the submission of research that can directly impact policy-making, improve service delivery, or promote individual and family well-being. Through a rigorous peer review process, the journal ensures that published articles are of high quality and reliability, providing professionals with a reliable source of information. Magazines have a wide influence in both academic and practical fields. It not only provides a platform for scholars to publish research results, but also offers valuable knowledge and resources for policy makers, educators, healthcare professionals, and family members to better understand and support individuals with intellectual and developmental disabilities.
《智力和發育障礙》是特殊教育和康復領域公認的頂級期刊之一。該雜志致力于為智力和發育障礙領域的專業人士提供一個多學科的平臺,分享最新的研究成果、政策分析和實踐經驗。雜志的內容涵蓋了智力和發育障礙的多個方面,包括診斷、評估、干預、教育、家庭支持、社會融入等。它不僅發表原創研究論文,還包括案例研究、政策分析、書評等多種類型的文章,為讀者提供了豐富的學術資源。
作為一份以應用為重點的期刊,雜志特別注重研究成果的實踐應用價值。它鼓勵提交那些能夠直接影響政策制定、改進服務提供或促進個體和家庭福祉的研究。通過嚴格的同行評審過程,雜志確保發表的文章具有高質量和可靠性,為專業人士提供可信賴的信息來源。雜志在學術界和實踐領域都具有廣泛的影響力。它不僅為學者提供了一個發表研究成果的平臺,而且為政策制定者、教育工作者、醫療專業人員以及家庭成員提供了寶貴的知識和資源,幫助他們更好地理解和支持智力和發育障礙個體。
Intellectual And Developmental Disabilities創刊于1963年,由American Association on Intellectual and Developmental Disabilities出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此刊是中等級別的SCI期刊,所以過審相對來講不是特別難,但是該刊專業認可度不錯,仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ,影響因子指數1.7,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
醫學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
醫學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
醫學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
醫學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
醫學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 20 / 62 |
68.5% |
學科:REHABILITATION | SSCI | Q2 | 70 / 169 |
58.9% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 17 / 62 |
73.39% |
學科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 23 / 169 |
86.69% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||||||
2.6 | 0.652 | 0.845 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 39 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
0.00% | 1.7 | 0 |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
2023-2024國家/地區發文量統計:
國家/地區 | 數量 |
USA | 109 |
Australia | 4 |
Canada | 3 |
Spain | 3 |
England | 2 |
CHINA MAINLAND | 1 |
Chile | 1 |
Colombia | 1 |
Czech Republic | 1 |
Israel | 1 |
2023-2024機構發文量統計:
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 17 |
UNIVERSITY OF KANSAS | 13 |
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 10 |
OHIO STATE UNIVERSITY | 8 |
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM | 8 |
OREGON STATE UNIVERSITY | 6 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 6 |
VANDERBILT UNIVERSITY | 6 |
COUNCIL QUAL & LEADERSHIP | 5 |
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYST... | 5 |
近年引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
INTELLECT DEV DISAB | 100 |
J INTELL DISABIL RES | 63 |
J APPL RES INTELLECT | 35 |
RES DEV DISABIL | 28 |
AJIDD-AM J INTELLECT | 25 |
DISABIL HEALTH J | 24 |
J POLICY PRACT INTEL | 21 |
MED CARE | 18 |
RES PRACT PERS SEV D | 16 |
EXCEPT CHILDREN | 14 |
近年被引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
INTELLECT DEV DISAB | 100 |
J APPL RES INTELLECT | 82 |
RES PRACT PERS SEV D | 36 |
J INTELL DISABIL RES | 31 |
J AUTISM DEV DISORD | 27 |
AUTISM | 19 |
J INTELLECT DEV DIS | 18 |
AJIDD-AM J INTELLECT | 14 |
J POLICY PRACT INTEL | 14 |
J DEV PHYS DISABIL | 13 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
Direct Support Professionals and... | 11 |
A Holistic Theoretical Approach ... | 7 |
Expanding Inclusive Educational ... | 6 |
Developing Expertise in Teaching... | 6 |
Adverse Childhood Experiences Am... | 6 |
Identifying the Correlates and B... | 6 |
Contextualizing Mathematics: Tea... | 5 |
Predictors of Emergency Room and... | 4 |
Exploring the Perspectives of Pa... | 3 |
A Systematic Review of US Studie... | 3 |
同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
Toxicon | 2.6 | 4區 |
Journal Of Knee Surgery | 1.6 | 4區 |
International Journal Of Sports Medicine | 2 | 4區 |
Journal Of Ethnopharmacology | 4.8 | 2區 |
Stem Cells International | 3.8 | 3區 |
Journal Of Ethnobiology And Ethnomedicine | 2.9 | 2區 |
Transplant Immunology | 1.6 | 4區 |
Medicine | 1.3 | 4區 |
Asian Journal Of Surgery | 3.5 | 3區 |
Nature Reviews Endocrinology | 31 | 1區 |
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