Journal Title:Critical Studies In Education
Critical Studies in Education, as an international journal dedicated to critical sociology of education, provides a unique platform for scholars in the field of education to publish papers that explore educational issues from a critical perspective. The journal recognizes that education is not only an academic field, but also a phenomenon closely linked to society, economy, politics, and culture. Therefore, it encourages scholars to examine educational issues from a multidisciplinary perspective, drawing on theories and methods from disciplines such as philosophy, social geography, and history to gain a deeper understanding of the role and impact of education in society.
This journal pays special attention to papers that challenge traditional educational concepts, explore educational inequality and inequality, analyze the power structure behind educational policies, and explore educational reform. It welcomes papers that propose new theoretical frameworks, concepts, and methods, as well as those that offer critical thinking on existing education systems. By publishing these papers, it aims to promote a deeper understanding and reflection on educational issues among academia and practitioners, drive knowledge development and practical improvement in the field of education, and achieve a more just and inclusive education system.
《教育批判研究》作為一本專注于教育批判社會學的國際期刊,為教育領域的學者提供了一個獨特的平臺,以發表那些以批判立場探討教育問題的論文。該期刊認識到教育不僅僅是一個學術領域,更是一個與社會、經濟、政治和文化緊密相連的現象。因此,它鼓勵學者從多學科的角度來審視教育問題,借鑒哲學、社會地理學、歷史學等學科的理論和方法,以深入了解教育在社會中的作用和影響。
該期刊特別關注那些挑戰傳統教育觀念、探討教育不公和不平等現象、分析教育政策背后的權力結構以及探討教育變革的論文。它歡迎那些提出新的理論框架、概念和方法的論文,以及那些能夠對現有教育體系提出批判性思考的論文。通過發表這些論文,它旨在促進學術界和實踐者對教育問題的深入理解和反思,推動教育領域的知識發展和實踐改進,以實現更加公正和包容的教育體系。
Critical Studies In Education創刊于1957年,由Taylor & Francis出版商出版,收稿方向涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH全領域,此刊是該細分領域中屬于非常不錯的SCI期刊,在行業細分領域中學術影響力較大,專業度認可很高,所以對原創文章要求創新性較高,如果您的文章質量很高,可以嘗試。平均審稿速度 ,影響因子指數4,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 | 是 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 33 / 756 |
95.7% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 66 / 756 |
91.34% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
10.1 | 1.819 | 3.248 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 34 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
29.00% | 4 | 0.13... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
2023-2024國家/地區發文量統計:
國家/地區 | 數量 |
Australia | 28 |
USA | 22 |
England | 17 |
Canada | 9 |
Israel | 8 |
South Africa | 6 |
Finland | 5 |
Ireland | 5 |
Scotland | 5 |
Belgium | 3 |
2023-2024機構發文量統計:
機構 | 數量 |
DEAKIN UNIVERSITY | 5 |
MONASH UNIVERSITY | 4 |
KU LEUVEN | 3 |
LA TROBE UNIVERSITY | 3 |
NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY... | 3 |
UNIVERSITY OF EDINBURGH | 3 |
UNIVERSITY OF HAIFA | 3 |
UNIVERSITY OF HELSINKI | 3 |
UNIVERSITY OF LIMERICK | 3 |
UNIVERSITY OF LONDON | 3 |
近年引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
CRIT STUD EDUC | 65 |
J EDUC POLICY | 32 |
DISCOURSE-ABINGDON | 26 |
COMP EDUC | 25 |
EUR EDUC RES J | 17 |
COMPUT EDUC | 12 |
RACE ETHNIC EDUC-UK | 11 |
BRIT J SOCIOL EDUC | 10 |
EDUC PHILOS THEORY | 10 |
J TEACH EDUC | 9 |
近年被引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
CRIT STUD EDUC | 65 |
DISCOURSE-ABINGDON | 21 |
J EDUC POLICY | 21 |
BRIT J SOCIOL EDUC | 16 |
AUST EDUC RES | 14 |
TEACH HIGH EDUC | 12 |
EDUC REV | 11 |
CAMB J EDUC | 10 |
BRIT EDUC RES J | 9 |
EDUC PHILOS THEORY | 9 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
Silicon startup schools: technoc... | 12 |
The right' education in Israel: ... | 9 |
Education for transformation: an... | 9 |
'Beyond 2015', within the modern... | 8 |
Reform first and ask questions l... | 8 |
Good teaching as a messy narrati... | 8 |
Challenging fundraising, challen... | 8 |
Neoliberal versus social justice... | 6 |
Sustaining the life-chance divid... | 6 |
Girls' educational aspirations a... | 6 |
同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區 |
Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區 |
Science & Education | 2.1 | 3區 |
American Journal Of Physics | 0.8 | 4區 |
Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區 |
Computers & Education | 8.9 | 1區 |
Physics Teacher | 0.5 | 4區 |
Medical Teacher | 3.3 | 2區 |
Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區 |
Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區 |
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