Journal Title:Comunicar
After years of unremitting efforts, the magazine "Communication" has now developed into a team with a sound system, complete organization, unity and efficiency. It has multiple departments including the editorial department, press department, and publicity department, with clear division of labor and close cooperation. The magazine is rich and diverse in content, covering four sections: news, characters, special topics, and literature, aiming to provide the latest campus news and information for teachers and students, showcase the charm and achievements of Beihang teachers and students, and build a platform to promote ideological and emotional communication.
In the news section, the "Communication" magazine focuses on important events both inside and outside the campus, timely conveying campus dynamics; In the character section, through interviews, biographies, and other forms, showcase the words and actions, thoughts and insights of the teachers and students of Beihang University; In the thematic section, we interpret hot topics in domestic and international society from the unique perspective of graduate students, focusing on the exploration and debate of academic, humanistic, and social ideas; In the literary section, the writing style is humorous and witty, delving into typical fragments of graduate student life, which is deeply loved by readers.
《交流》雜志經過多年的不懈努力,現已發展成為制度健全、組織完備、團結高效的團隊。其內設編輯部、記者部和宣傳部等多個部門,分工明確,合作緊密。雜志內容豐富多樣,涵蓋新聞、人物、專題、文藝四個版面,旨在為廣大師生提供最新的校園新聞資訊,展示北航師生的風采與成就,同時搭建一個促進思想交流與情感溝通的平臺。
在新聞版面,《交流》雜志聚焦校園內外的重要事件,及時傳遞校園動態;在人物版面,通過訪談、人物傳記等形式,展現北航師生的言與行、思與悟;在專題版面,則以研究生獨特的視角解讀國內國際社會熱點話題,注重學術、人文、社會思想的探討與爭鳴;在文藝版面,則以幽默詼諧的寫作風格,深入挖掘研究生生活的典型片斷,深受讀者喜愛。
Comunicar創刊于1994年,由Grupo Comunicar Ediciones出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,在行業領域中學術影響力很大,屬于TOP期刊,國際一流期刊,關注度和專業度非常高,所以對原創文章要求創新性很高,過審難度很高,如果您有志于TOP期刊,建議關注此刊。平均審稿速度 20 Weeks ,影響因子指數5.1,該期刊近期被列入國際期刊預警名單,請廣大學者慎重選擇。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
文學 | 1區 | COMMUNICATION 傳播學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 1區 | 是 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 1區 | COMMUNICATION 傳播學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 1區 | 是 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 2區 | COMMUNICATION 傳播學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 2區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 2區 | COMMUNICATION 傳播學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 2區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 1區 | COMMUNICATION 傳播學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 1區 | 是 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:COMMUNICATION | SSCI | Q1 | 10 / 227 |
95.8% |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 13 / 756 |
98.3% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:COMMUNICATION | SSCI | Q1 | 4 / 227 |
98.46% |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 12 / 756 |
98.48% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
10.1 | 1.147 | 2.462 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
開放 | -- | 40 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
100.00% | 5.1 | 1 |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
95.00% | SCIE、SSCI | 是 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
2023-2024國家/地區發文量統計:
國家/地區 | 數量 |
Spain | 92 |
Mexico | 9 |
Chile | 6 |
Portugal | 6 |
Colombia | 4 |
England | 4 |
Australia | 3 |
Brazil | 3 |
USA | 3 |
Ecuador | 2 |
2023-2024機構發文量統計:
機構 | 數量 |
UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS | 8 |
COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID | 7 |
UNIVERSITY OF MURCIA | 7 |
POMPEU FABRA UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIO... | 6 |
UNIVERSITY OF SEVILLA | 6 |
UOC UNIVERSITAT OBERTA DE CATALU... | 6 |
TECNOLOGICO DE MONTERREY | 5 |
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID | 5 |
UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCH... | 4 |
近年引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
COMUNICAR | 77 |
COMPUT EDUC | 34 |
COMPUT HUM BEHAV | 30 |
PROF INFORM | 20 |
NEW MEDIA SOC | 17 |
J SCI EDUC TECHNOL | 14 |
JOURNALISM | 12 |
JOURNALISM STUD | 12 |
MOB MEDIA COMMUN | 11 |
INFORM COMMUN SOC | 10 |
近年被引用統計:
期刊名稱 | 數量 |
COMUNICAR | 77 |
PROF INFORM | 34 |
CULT EDUC | 30 |
INT J ENV RES PUB HE | 25 |
EDUC XX1 | 22 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 22 |
REV ESP PEDAGOG | 13 |
COMPUT HUM BEHAV | 12 |
CIRC LINGUIST APL CO | 8 |
INVESTIG BIBLIOTECOL | 7 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
A science mapping analysis of 'C... | 29 |
Young people learning from digit... | 26 |
Co-creation and open innovation:... | 20 |
Teen videos on YouTube: Features... | 15 |
Youtubers' social functions and ... | 14 |
YouTuber videos and the construc... | 13 |
'Asegurate' Program: Effects on ... | 12 |
Cyberbullying and problematic In... | 12 |
Adolescents problematic mobile p... | 12 |
Use of technologies and academic... | 12 |
同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
Phonetica | 1.1 | 3區 |
System | 4.9 | 1區 |
Language And Speech | 1.1 | 2區 |
Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區 |
Discourse & Communication | 2.1 | 2區 |
Meta | 1.1 | 3區 |
Applied Linguistics | 3.6 | 1區 |
Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區 |
Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區 |
Discourse Studies | 1.4 | 2區 |
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