Journal Title:International Journal Of Applied Linguistics
The International Journal of Applied Linguistics (InJAL) is an academic platform aimed at fostering a deep understanding of the interplay between linguistic expertise and the everyday use of language by people. The journal encourages scholars from around the world to submit research that not only focuses on language issues in specific regions or communities but also reveals how these issues are connected to global language phenomena and trends.
InJAL's international perspective has led it to cover a wide range of topics, including but not limited to language teaching, language assessment, language policy, language planning, language variation, and sociolinguistics. The journal places special emphasis on research that can provide cross-cultural perspectives, promote improvements in language education practices, or have enlightening effects on language policy formulation. Additionally, InJAL supports research on emerging fields and challenges, such as multilingualism, the interaction between language and technology, and the evolution of language against the backdrop of globalization. By publishing this content, InJAL not only provides valuable resources for the academic community but also offers guidance and inspiration for the practical work of language educators, policymakers, and language professionals.
《國際應用語言學雜志》(InJAL)是一個學術平臺,旨在促進對語言學專業知識與人們日常生活中語言使用之間相互作用的深入理解。該雜志鼓勵來自世界各地的學者提交研究,這些研究不僅關注特定地區或社群的語言問題,而且能夠揭示這些問題如何與全球性的語言現象和趨勢相聯系。
InJAL的國際視野促使它涵蓋了廣泛的主題,包括但不限于語言教學、語言評估、語言政策、語言規劃、語言變異和社會語言學等。雜志特別重視那些能夠提供跨文化視角、促進語言教育實踐改進、或對語言政策制定有啟發性影響的研究。此外,InJAL也支持對新興領域和挑戰的研究,如多語現象、語言與技術互動、以及語言在全球化背景下的演變等。通過發表這些內容,InJAL不僅為學術界提供了寶貴的資源,也對語言教育者、政策制定者和語言專業人士的實踐工作提供了指導和啟發。
International Journal Of Applied Linguistics由Wiley-Blackwell出版商出版,收稿方向涵蓋Multiple全領域,此刊是中等級別的SCI期刊,所以過審相對來講不是特別難,但是該刊專業認可度不錯,仍然是一本值得選擇的SCI期刊 。平均審稿速度 ,影響因子指數1.5,該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單,廣大學者值得一試。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
文學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 4區 | 否 | 否 |
名詞解釋:
中科院分區也叫中科院JCR分區,基礎版分為13個大類學科,然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區,影響因子5%為1區,6%-20%為2區,21%-50%為3區,其余為4區。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 81 / 297 |
72.9% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 194 / 756 |
74.4% |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 63 / 393 |
84.1% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 77 / 297 |
74.24% |
名詞解釋:
WOS即Web of Science,是全球獲取學術信息的重要數據庫,Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息,來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分,根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名,然后平均分成4等份,期刊影響因子值高的就會在高分區中,最后的劃分結果分別是Q1,Q2,Q3,Q4,Q1代表質量最高。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
3.3 | 0.798 | 1.23 |
|
名詞解釋:
CiteScore:衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
是否OA開放訪問: | h-index: | 年文章數: |
未開放 | -- | 66 |
Gold OA文章占比: | 2021-2022最新影響因子(數據來源于搜索引擎): | 開源占比(OA被引用占比): |
21.30% | 1.5 | 0.09... |
研究類文章占比:文章 ÷(文章 + 綜述) | 期刊收錄: | 中科院《國際期刊預警名單(試行)》名單: |
100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子):
歷年引文指標和發文量:
歷年中科院JCR大類分區數據:
歷年自引數據:
2023-2024國家/地區發文量統計:
國家/地區 | 數量 |
USA | 29 |
Iran | 16 |
CHINA MAINLAND | 14 |
England | 13 |
Belgium | 6 |
Japan | 6 |
Australia | 5 |
Spain | 5 |
Poland | 4 |
Sweden | 4 |
2023-2024機構發文量統計:
機構 | 數量 |
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 4 |
UNIVERSITY OF LONDON | 4 |
GOLESTAN UNIV | 3 |
ISLAMIC AZAD UNIVERSITY | 3 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 3 |
ZHEJIANG UNIVERSITY | 3 |
ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY | 2 |
ALLAMEH TABATABA'I UNIVERSITY | 2 |
AMERICAN UNIVERSITY OF SHARJAH | 2 |
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYST... | 2 |
近年文章引用統計:
文章名稱 | 數量 |
Syntactic complexity in L2 writi... | 7 |
We are not the language police: ... | 6 |
The reliability and validity of ... | 4 |
Driving instruction at high spee... | 4 |
CLIL and pedagogical innovation:... | 4 |
The effect of content and langua... | 3 |
I never imagined pronunciation a... | 2 |
The perception-production link r... | 2 |
Gender socialization: From L1 to... | 2 |
Language, sexuality and inclusiv... | 2 |
同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
Phonetica | 1.1 | 3區 |
System | 4.9 | 1區 |
Language And Speech | 1.1 | 2區 |
Chinese Journal Of Communication | 2.1 | 2區 |
Discourse & Communication | 2.1 | 2區 |
Meta | 1.1 | 3區 |
Applied Linguistics | 3.6 | 1區 |
Computer Assisted Language Learning | 6 | 1區 |
Journal Of Pragmatics | 1.8 | 1區 |
Discourse Studies | 1.4 | 2區 |
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