Journal Title：Medical Education
Medical Education seeks to be the pre-eminent journal in the field of education for health care professionals, and publishes material of the highest quality, reflecting world wide or provocative issues and perspectives.
The journal welcomes high quality papers on all aspects of health professional education including;
-undergraduate education
-postgraduate training
-continuing professional development
-interprofessional education
《醫學教育》致力于成為醫療保健專業人員教育領域的杰出期刊，并出版最高質量的材料，反映世界范圍內或具有爭議的問題和觀點。
該期刊歡迎有關衛生專業教育各個方面的高質量論文，包括：
-本科教育
-研究生培訓
-繼續專業發展
-跨專業教育
Medical Education創刊于1976年，由Wiley-Blackwell Publishing Ltd出版商出版，收稿方向涵蓋醫學 - 衛生保健全領域，在行業領域中學術影響力很大，屬于TOP期刊，國際一流期刊，關注度和專業度非常高，所以對原創文章要求創新性很高，過審難度很高，如果您有志于TOP期刊，建議關注此刊。平均審稿速度 偏慢,4-8周 ，影響因子指數4.9，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 | 1區 1區 | 是 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 | 1區 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 | 1區 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 2區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 | 1區 2區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 | 1區 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 1區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 | 1區 1區 | 是 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 5 / 85 |
94.7% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 15 / 174 |
91.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 6 / 85 |
93.53% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 12 / 175 |
93.43% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||
| 8.4 | 1.446 | 2.142 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | 120 | 99 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 41.92% | 4.9 | 0.20... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 80.81% | SCIE | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 263 |
| Canada | 199 |
| England | 141 |
| Australia | 114 |
| Netherlands | 92 |
| Scotland | 25 |
| Singapore | 20 |
| New Zealand | 18 |
| Brazil | 14 |
| GERMANY (FED REP GER) | 14 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 49 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 47 |
| UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA | 43 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 40 |
| WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY O... | 35 |
| MONASH UNIVERSITY | 32 |
| MCMASTER UNIVERSITY | 26 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 20 |
| UNIVERSITY OF OTTAWA | 20 |
| UNIVERSITY OF CALGARY | 19 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| MED EDUC | 654 |
| ACAD MED | 497 |
| MED TEACH | 291 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 165 |
| BMC MED EDUC | 106 |
| BMJ-BRIT MED J | 87 |
| JAMA-J AM MED ASSOC | 82 |
| J GEN INTERN MED | 71 |
| TEACH LEARN MED | 44 |
| J INTERPROF CARE | 31 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| BMC MED EDUC | 754 |
| MED EDUC | 654 |
| MED TEACH | 602 |
| ACAD MED | 530 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 304 |
| BMJ OPEN | 255 |
| ANAT SCI EDUC | 147 |
| TEACH LEARN MED | 128 |
| J GEN INTERN MED | 125 |
| J SURG EDUC | 99 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Assessment, feedback and the alc... | 35 |
| What do we know about coaching i... | 25 |
| Academic outcomes of flipped cla... | 19 |
| The superiority of three-dimensi... | 19 |
| Self-regulated learning in the c... | 19 |
| Transformative learning as pedag... | 18 |
| Entrustable professional activit... | 16 |
| Transphobia rather than educatio... | 16 |
| Stakes in the eye of the beholde... | 15 |
| Context matters when striving to... | 14 |
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.9 | 4區 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.9 | 3區 |
| Science & Education | 2.1 | 3區 |
| American Journal Of Physics | 0.8 | 4區 |
| Journal Of Chemical Education | 2.5 | 3區 |
| Computers & Education | 8.9 | 1區 |
| Physics Teacher | 0.5 | 4區 |
| Medical Teacher | 3.3 | 2區 |
| Chemistry Education Research And Practice | 2.6 | 2區 |
| Physical Review Physics Education Research | 2.6 | 2區 |
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：WILEY-BLACKWELL PUBLISHING, INC, COMMERCE PLACE, 350 MAIN ST, MALDEN, USA, MA, 02148。
