Journal Title：Child Language Teaching & Therapy
Child Language Teaching and Therapy is an international peer reviewed journal which aims to be the leading inter-disciplinary journal in the field of children"s spoken and written language needs. The journal publishes original research and review articles of high practical relevance and which emphasise inter-disciplinary collaboration. Child Language Teaching and Therapy publishes regular special issues on specific subject areas and commissions keynote reviews of significant topics. The readership of the journal consists of academics and practitioners across the disciplines of education, speech and language therapy, psychology and linguistics.
兒童語言教學與治療是一本國際同行評議雜志，旨在成為兒童領域領先的跨學科雜志“口語和書面語言需求。該雜志發表了原創的研究和評論文章，具有很高的實用性，強調學科間合作。兒童語言教學和治療委員會定期發表關于特定主題領域的具體問題，并對重要主題進行重點審查。該雜志的讀者包括教育、言語和語言治療、心理學和語言學等學科的學者和實踐者。
Child Language Teaching & Therapy創刊于1985年，由SAGE出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領域，此期刊水平偏中等偏靠后，在所屬細分領域中專業影響力一般，過審相對較易，如果您文章質量佳，選擇此期刊，發表機率較高。平均審稿速度 ，影響因子指數0.8，該期刊近期沒有被列入國際期刊預警名單，廣大學者值得一試。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 4區 | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區也叫中科院JCR分區，基礎版分為13個大類學科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個類別分為四個區，影響因子5%為1區，6%-20%為2區，21%-50%為3區，其余為4區。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 50 / 62 |
20.2% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q3 | 160 / 297 |
46.3% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 46 / 62 |
26.61% |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q2 | 110 / 393 |
72.14% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 128 / 297 |
57.07% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學術信息的重要數據庫，Web of Science包括自然科學、社會科學、藝術與人文領域的信息，來自全世界近9,000種最負盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學術會議多學科內容。給期刊分區時會按照某一個學科領域劃分，根據這一學科所有按照影響因子數值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會在高分區中，最后的劃分結果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 0.349 | 0.691 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數。
SJR:SCImago 期刊等級衡量經過加權后的期刊受引用次數。引用次數的加權值由施引期刊的學科領域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來源出版物的標準化影響將實際受引用情況對照期刊所屬學科領域中預期的受引用情況進行衡量。
| 是否OA開放訪問： | h-index： | 年文章數： |
| 未開放 | -- | 15 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數據來源于搜索引擎）: | 開源占比（OA被引用占比）： |
| 31.91% | 0.8 | 0.18... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國際期刊預警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標和發文量：
歷年中科院JCR大類分區數據：
歷年自引數據：
2023-2024國家/地區發文量統計：
| 國家/地區 | 數量 |
| England | 18 |
| USA | 10 |
| Australia | 9 |
| Canada | 4 |
| Finland | 3 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Iran | 2 |
| Ireland | 2 |
| Mexico | 2 |
| New Zealand | 2 |
2023-2024機構發文量統計：
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF SHEFFIELD | 6 |
| LA TROBE UNIVERSITY | 3 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNIVERSITY | 2 |
| CURTIN UNIVERSITY | 2 |
| I CAN | 2 |
| MURDOCH CHILDREN'S RESEARCH INST... | 2 |
| NEW YORK UNIVERSITY | 2 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 2 |
| UNIVERSITY OF CANTERBURY | 2 |
| UNIVERSITY OF HELSINKI | 2 |
近年引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT J LANG COMM DIS | 46 |
| CHILD LANG TEACH THE | 36 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 36 |
| AM J SPEECH-LANG PAT | 19 |
| LANG SPEECH HEAR SER | 18 |
| J CHILD PSYCHOL PSYC | 12 |
| J EDUC PSYCHOL | 10 |
| J CHILD LANG | 8 |
| J DEAF STUD DEAF EDU | 8 |
| CHILD DEV | 7 |
近年被引用統計：
| 期刊名稱 | 數量 |
| INT J LANG COMM DIS | 37 |
| CHILD LANG TEACH THE | 36 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 22 |
| LANG SPEECH HEAR SER | 19 |
| CLIN LINGUIST PHONET | 15 |
| AM J SPEECH-LANG PAT | 12 |
| FRONT PSYCHOL | 11 |
| J COMMUN DISORD | 10 |
| INT J SPEECH-LANG PA | 9 |
| J AUTISM DEV DISORD | 9 |
近年文章引用統計：
| 文章名稱 | 數量 |
| Delayed and disordered developme... | 5 |
| Combining implicit and explicit ... | 5 |
| A randomized controlled trial of... | 4 |
| The treatment efficacy of multip... | 3 |
| The use of augmentative and alte... | 3 |
| A school-commissioned model of s... | 3 |
| The effect of audiovisual speech... | 3 |
| Reliability and Factor Structure... | 2 |
| Early talk boost: A targeted int... | 2 |
| Parental strategies used in comm... | 2 |
| 同小類學科的其他優質期刊 | 影響因子 | 中科院分區 |
| Toxicon | 2.6 | 4區 |
| Journal Of Knee Surgery | 1.6 | 4區 |
| International Journal Of Sports Medicine | 2 | 4區 |
| Journal Of Ethnopharmacology | 4.8 | 2區 |
| Stem Cells International | 3.8 | 3區 |
| Journal Of Ethnobiology And Ethnomedicine | 2.9 | 2區 |
| Transplant Immunology | 1.6 | 4區 |
| Medicine | 1.3 | 4區 |
| Asian Journal Of Surgery | 3.5 | 3區 |
| Nature Reviews Endocrinology | 31 | 1區 |
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Child Lang. Teach. Ther.。
